在你筹备孕育一个聪明可爱的孩子之前，第一要知道教育孩子的基本观念，拥有了这类常识后，就能对将来孩子的教育心中有底。
观念之1、
孩子性格、心理、情感的进步与孕妇怀孕时的状况、夫妻感情息息有关；与孩子出生后妈妈的培养、爸爸的熏陶、生活环境的塑造不可分割。
怀孕将来，孕妇常有情绪不稳定的现象。或许会出现抑郁、委屈、紧张、易怒、敏锐、依靠等。孕妇的情绪变化会干扰内分泌系统，产生有关激素，这类物质会通过胎盘的血液循环影响到胎儿。孕妇长期的紧张、抑郁、焦虑、恐惧会对胎儿的最近、远期发育都不利。使胎盘血管缩短、供血降低，导致胎儿宫内发育不好的，出生后多动、易激怒、好哭闹及有先天性癫痫的可能，并影响孩子的远期性格和智商发育。
因此，孕妇需要注意在怀孕期维持一个好的心态，对将来的小婴儿要维持一份美好的愿望。假如母亲怀孕时持一种不欢迎的态度，那样胎儿会感觉到母亲烦燥的心情，并会做出相应的反应。
观念之2、
孩子的常识、社会行为、生活经验来自于家庭的熏染，来自于婴幼儿园与学校的规范教育，而且与孩子直接同意的环境及人群素质相辅相成。
一个孩子的成长需要爸爸妈妈精心地哺育，不一样的家庭环境培养出不同个性的孩子。一个爱结交朋友的孩子，组织能力会非常强，他在朋友心中会具备领袖地位，他的爸爸妈妈一定也待人热情；相反孤僻的孩子，他的家庭也会十分平淡宁静，客人稀有。假如爸爸妈妈爱吵架滋事，他们的孩子一定会十分好斗；一个充满友爱的孩子，他的父母也会十分友善。
观念之3、
孩子性格、心理、情感与行为的培养，也在孩子成长发育的早期有意识地进行，特别怀孕的孕妇对孩子的性格特点与心理发育在胚胎形成阶段已经构成影响。
孕妇在怀孕时的心理会干扰胎儿的心理，与老公合谐相处的孕妇，心中会充满爱心，对腹中的胎儿也会关怀备至，那样胎儿也会相应地感觉到母亲的关怀，从而对母亲充满爱心。假如夫妻双方相互憎恨和仇视，那样胎儿也会感觉到母亲不愉快的心理。因此决定要孩子的夫妻，应当做好心理筹备，为了孩子也要和睦相处。
观念之4、
应依据孩子所处的不同阶段对常识的灌输与社会性的培养进行相应的开发与投入。
在孩子成长的不同阶段，都是不同技能发育的最好时期，错过这个阶段再弥补，成效就会大优惠扣。如2-4月的婴儿就开始察看周围的世界了，视觉神经元飞速形成联结，大约8个月时，婴儿的视力就接近成人了。在这个阶段，大家可以用色彩不一样的玩具或物品来刺激他的视力发育。
在学习母语方面，婴儿1岁时听觉皮层开始形成回路，这个时候他听到爸爸妈妈的词汇越多，学说话也就会越快。这个时候他会对其他非母语语言的语音发生混淆，但他也可以用学母语的办法去学习，并在大脑中形成紧密的联结。因此这个阶段是孩子学习语言的最好时期。另外诸如运动技能、智商、情商、音乐的发育也分别在不一样的时期有最好状况，爸爸妈妈要学会这个时期，对孩子进行相应的开发。
